上海市教委：课后服务可引入非学科类许多学校培训机构

访客的控制系统

拟定暑假增值黏性作准备新制度，为的学生和女学生提可供交通基础设施，好好到随时“中上准出”，理应对的学生和女学生因特殊情形临时申请加入的困境。对于的学生和女学生的黏性为了让，公立学校理应好好好主管协商正职。

（二）拟定单其设计与运用于

1.拟定单具体内容

拟定单一般理应还包括公立学校暑假增值正职概述、暑假增值时间段及主要具体内容事前所、的学生和女学生善意为了让、的学生和女学生断定或手写、日期等具体内容。

2.填写与运用于

的学生与女学生善意为了让表示同意实行“是/否”或“举行/不举行”的勾选方式也。对于为了让“不举行”的，可理解其不举行的情形或午休的他指。拟定理论上不以内，拟定单可书页或线上理论上给与。

3.负面此表

拟定单不得还包括过关斩将制、禁令等影响的学生和女学生善意为了让的文字表述。在给与拟定单时，公立学校及教员不得则有加与“愿留尽留”“黏性访客”相悖的词汇随时随地或说明了。

三、具体内容事前所

（一）基于市场即可求适当事前所具体内容与理论上

1.理解的学生对暑假增值具体内容的市场即可求

每学期开学前所工作组的学生在发包社会工作和作准备热情、课则有文艺活动等上都的市场即可求，混合公立学校自身教职员工、表演赛场地仪器先决条件和可为了让的许多公立学校普及城乡，事前所适当的暑假增值具体内容与理论上。有先决条件的公立学校可以第五季或翌年为计量思化暑假增值具体内容与理论上，合理事前所普及城乡。

2.一个组织起来暑假增值排片表

一个组织起来还包括时间段事前所、文艺活动具体内容、表演赛场地全站、理论上事前所、交由医务人员等五要素的暑假增值“排片表”。由公立学校管理管理机构旅队交由主管事前所各男生、各中三级的学生的暑假增值具体内容、时间段、聘请教员、表演赛场地基础设施等。确即可到许多公立学校文艺活动可供人的，理应提早促使与许多公立学校文艺活动可供人的交流协商，必即可平稳、必要、也就是说。

3.妥善事前所的学生自主进修与文艺活动

促使指导的学生自律管理机构的认知与潜能，可在“排片表”内就位以外时间段、事前所适宜的室内则有及许多公立学校文艺活动的内部空间，随时随地的学生自主进修与文艺活动，如题材普及教育、全球化方法论、体育赛事、表演艺术文艺活动、单人游戏、合作开发探究、阅读、谈心交流等。期望公立学校重合开设发包答疑、热情和课则有文艺活动、自主进修与文艺活动，可供的学生按即可为了让。

（二）更进一步开展发包社会工作

1.对社会科学发包透过幸而种系统、答疑

事前所社会科学教员轮中三为的学生发包答疑解惑，促使对社会科学发包与练习的幸而种系统、校对、面批等。确实考虑的学生的平均年龄表现形式和学段特征，可事前所没有书面发包的小学一、二男生和提早完成发包的其他男生的学生更进一步开展户则有文艺活动及体力劳动、阅读、休闲等文艺活动。期望公立学校按男生、学段提可供交叉社会科学教员一同坐中三的答疑教室，可供的学生即刻提问、自主为了让。

2.重视学有瓶颈的学生的社会工作

对社会科学进修中都遇到瓶颈的的学生透过人性化补差嗣后，幸而校对、面批，适当事前所近期帮扶。促使中三主任、教师和社会科学任课教员等对个别学有瓶颈的学生进修习惯、进修态度等上都的邻近地区社会工作。

3.揭示方法论性发包、跨社会科学发包聘请

为指导的学生科技精神与方法论潜能、全球化感性与合作开发潜能等，可建构各个应用教职员工精神力量，更进一步开展的学生方法论性发包、跨社会科学发包聘请。

（三）更进一步开展丰富多样的热情与课则有文艺活动

1.丰富文艺活动具体内容

公立学校理应为了让中都英文独有计划、独有授课、“快乐30分”扩展到文艺活动等具体内容与理论上，更进一步开展国民教育、圣万、体育赛事、科技产业、表演艺术、影视、卫生、医务人员、生命普及教育、体力劳动、必要实训等各类素质普及教育文艺活动。公立学校理应把更进一步开展生动、理论上多样的阳光体育赛事文艺活动作为最重要具体内容，前提事前所的学生多作准备暑假体育赛事文艺活动。期望公立学校用好区域内许多公立学校普及教育普及城乡（成人文艺活动教育中都心、少年宫、少科站、体力劳动关键技术普及教育教育中都心、的学生全球化方法论军事设施、体力劳动普及教育军事设施等）和思质非社会科学类许多公立学校专业培训管理机构普及城乡，不断丰富文艺活动的具体内容和理论上。

2.处理好课堂与暑假的关联

暑假增值具体内容很难替代授课计划中都的授课，不得将授课计划内的授课转回到暑假增值晚间透过（授课计划中都清楚可事前所在暑假的全球化考察、福利事业体力劳动、业余球队尽情、必要实训、体育赛事文艺活动等除则有）。不得为了让暑假增值晚间讲授新课或一个组织大面积补课。

3.期望教员与的学生结伴成长

确实发挥各类教员的嗜好、见长，其设计各类创意文艺活动，带队的学生更进一步开展各种全球化方法论、体育赛事单人游戏、体力劳动方法论、必要实训、医务人员实操等“玩小学”“好好小学”文艺活动等。文艺活动拟定操作过程中都，教员可以与的学生一同揭示、进修、表演赛、单人游戏。有鉴于许多公立学校文艺活动可供人聘请教员、民警和消防各个应用人士、生态村志愿者、许多公立学校政治课等全球化精神力量被选为热情与社旅的正职聘请教员，来与聘请的学生更进一步开展暑假文艺活动。

四、校则有管理管理机构与保证

（一）医务人员管理管理机构

1.医务人员构成

暑假增值医务人员一般以本校教员有别于，教员精神力量极极低时，可招聘卸任教员、不具合格的体育赛事、表演艺术、科技产业等应用全球化各个应用医务人员等作准备。公立学校理应基础增值医务人员管理管理机构新制度与保证的控制系统，同时好好好校则有、许多公立学校两类医务人员的管理管理机构和聘请，确实激发和调动作准备暑假增值医务人员的正职工作效率。

2.医务人员事前所

公立学校理应确实发挥党建造就发挥作用，为了让党（旅）一个组织、工会等渠道，发挥普及促销、一个组织发动、先导造就、辐射带动发挥作用。负责任多名的学生作准备的关键在于，在作准备时间段、具体内容、方式也等上都好好好多名的学生作准备善意的征集正职。圆桌必要管理管理机构、文艺活动事前所、运行保证等上都，精准估算校则有暑假增值的其他部门市场即可求，将恰当的医务人员事前所到恰当的其他部门上。

3.医务人员专业培训

一个组织起来有益举行暑假增值的教员接受区、校两级专业培训的正职的控制系统。各区理应建构科研、教研、师训等各个应用精神力量，聚焦发包社会工作和素质普及教育文艺活动其设计与拟定，分片区别回顾更进一步开展教员专业培训。期望学区、企业集旅主管更进一步开展教员暑假增值文艺活动其设计潜能专业培训。公立学校理应确实采石场多名的学生的占思势、热情和见长，为多名的学生增加暑假增值潜能初创先决条件和模拟器，背书教员举行上都招聘。

4.权益保证

平衡教员间正职量，有益负担管控的控制系统。更进一步一个组织起来多名的学生黏性上中三、调休新制度。一个组织起来暑假增值经费补贴和荣誉奖评选借助于的教员激励的控制系统，展现多劳多得、思绩思酬。加大在一个组织实习、后勤保证等上都的背书力度，主管事前所各不相同社会科学教员的中都英文实习等各个应用发展文艺活动，同时可在晚餐等上都为作准备暑假增值的教员提可供交通基础设施。

5.高度评价考试

促使对多名的学生作准备本校暑假增值的考试高度评价，必即可各类管理管理机构台账记录真实、完整。根据多名的学生暑假增值考试情形，有益展现思绩思酬的表彰方案。每学期或每学年可更进一步开展一次公立学校暑假增值专项绩效评估，将教员举行暑假增值的表现作为绩效薪酬分配、职称评聘和表彰表彰的最重要概述。

6.许多公立学校医务人员管理管理机构

对离开校区内从事暑假增值的许多公立学校医务人员好好好高中都学生导引，促使与许多公立学校增值医务人员的双向交流，帮助许多公立学校医务人员尽快熟悉公立学校及的学生理论上情形。有先决条件的公立学校可为许多公立学校各个应用医务人员配备本校助教，协助更进一步开展签到点名、秩序依靠、必要法规、黏性就学等正职。

（二）一个组织与普及城乡事前所

1.增值一个组织

设立黏性就学。在确实工作组的新，根据本校的学生确实，为方便公立学校必要管理管理机构，事前所的学生装箱也就是说就学。如有特殊情形即可思化就学时间段，的学生、女学生即可向公立学校提早报备，必即可的学生就学必要。

清楚增值具体内容。根据公立学校暑假增值时间段及增值定位，主管事前所发包答疑、补差嗣后、热情和课则有文艺活动等各不相同增值具体内容。期望公立学校根据自身普及城乡先决条件同时设立多种暑假增值具体内容，满足的学生的人性化市场即可求。

思化一个组织理论上。公立学校可根据的学生举行数量、增值具体内容等情形，在保证增值准确性和的学生增值尽情的必即可下，邻近地区运用于行政中三、男生内混中三、中三级混中三等一个组织理论上，有先决条件的公立学校可采行的学生、教员走中三等一个组织理论上，增加暑假增值一个组织与管理管理机构效率。

2.普及城乡事前所

促使普及城乡有效建构。公立学校理应确实采石场校则有则有的橙色普及教育、科技产业表演艺术普及教育、体力劳动普及教育等普及城乡，转变成可为了让的普及教育普及城乡此表，并纳入暑假增值的普及城乡事前所基因组。

基础校则有内部空间事前所。公立学校理应邻近地区为了让各类教室、体育赛事运动体育赛事场馆、图书馆等普及教育教学活动内部空间普及城乡，必即可理应开尽开、能开尽开。以外内部空间表演赛场地、多名的学生极极低的公立学校，可揭示周二至每周五分男生、分时间段、分区域内全站。暑假增值内部空间以普及教育教学活动可供人和仅供表演赛场地有别于，保证每位的学生都有适合的进修或文艺活动内部空间，不宜把的学生简单事前所在食堂、门卫室等区域内。

控制系统化基础设施仪器事前所。公立学校理应思化基础设施仪器内置、运用于、管理的全流程管理管理机构，必即可各类暑假增值内部空间基础设施仪器可及可用。根据的学生市场即可求、办学先决条件和基础、增值具体内容与独有、天气等环境因素，但会思化、私营化暑假增值基础设施仪器，增加基础设施仪器的为了让效率。

（三）必要保证

1.必要管理管理机构的控制系统

落实必要整体罪责。公立学校理应严格落实暑假增值必要管理管理机构整体罪责，校长是暑假增值正职第一罪责人，主管协商更进一步开展暑假增值各项正职，必即可必要也就是说。有益“公立学校—男生—中三级”三级必要管理管理机构政治体制，清楚公立学校党政管理管理机构主要职责、暑假增值教员主要职责、的学生暑假增值细则等。

基础必要正职政治体制。公立学校理应基础必要管理管理机构新制度和理预案预案，一个组织起来快速响理应的控制系统。过关斩将化暑假增值必要检查和门卫已登记等管理管理机构新制度，制定并落实考勤、警、交接中三新制度，要点抑止表演赛场地、基础设施、消防、饮水卫生、疾病登革热、必要保卫国家等上都的必要隐患。促使对危险品及易致使伤害物品的法规管理管理机构。公立学校理应基础校区内安防基础设施仪器内置。

有益必要事故处理的控制系统。各区、公立学校理应来与基础校区内必要事故处理的控制系统，转变成公立学校在方法论中都处置的新标准流程和拒绝，揭示一个组织起来统一的邻近地区第三方协商处置的控制系统。确实为了让好教职员邻近地区罪责险，将时有发生在校则有或公立学校一个组织的许多公立学校文艺活动中都时有发生的伤害事故纳入教职员罪责邻近地区险保证范围，不断增加保证潜能。

2.必要管理管理机构举措

促使必要普及教育与实训。立足于中三（旅、队）会、题材普及教育、回顾专业培训等多肽，将暑假增值必要纳入多名学生必要学问和必要技能普及教育对象，增加多名学生必要风险威慑认知和威慑潜能，相得益彰必要、现代文明、人与自然、温馨的进修和文艺活动气息。

落实照护医务人员配备。混合常态化登革热防治拒绝，主管事前所暑假增值长期照护医务人员配备。公立学校保证精神力量极极低时可运用于人口为120人、购买增值等多种方式也，按即可应运而生生态村等其他医疗照护管理机构的各个应用精神力量。

好好好食品必要风险威慑。公立学校可揭示的学生多种食物必需方式也，可实行的学生自带、公立学校自主可供理应、区域内以则有鲜食等各不相同理论上，理应对举行晚托的学生的饮茶市场即可求。对于的学生自带的食品，公立学校可揭示以则有原件、必即可必要、有秩序取用等增值方式也；对于公立学校或区域内提可供的食品，理应转变成一般来说统一的食品可供给和必要管理管理机构法规，要点保证多名学生的饮茶必要。

控制系统化的学生就学管理管理机构。根据的学生为了让的黏性就学时间段，也就是说事前所的学生就学。同时确实考虑内部空间、天气等环境因素，促使校区内内及大门口警卫医务人员配备，一个组织多名的学生或志愿者配合护校民警或信访管理大门口交通、警务秩序。促使校区内站内和校区内通道的灯光、视频控管等仪器管理和建设，必即可完好有效，保证的学生就学必要。

五、许多公立学校普及城乡为了让

（一）应运而生医务人员

1.医务人员多种类型

公立学校可招聘卸任教员、不具合格的全球化各个应用医务人员等作准备暑假增值。期望区域内一个组织起来卸任教员增值联盟等一个组织，转变成卸任教员在线，为卸任教员专设作准备暑假增值提可供基础数据库。公立学校可为了让区域内搭建的上都模拟器，招聘有善意作准备的卸任教员专设高中都学生作准备增值。公立学校举例来说确实市场即可求应运而生生态村志愿者、大的学生志愿者等福利事业精神力量。

2.合格拒绝

公立学校应运而生的全球化各个应用医务人员（如教练、表演艺术家、其设计师、非遗有成、圣万正职者等）即可不具相理应的合格或推论，如业余球队参赛权证书或各个应用关键技术（技能）证书、普及教育应用上都从业科学学问或其他上都推论。

3.增值具体内容

应运而生的许多公立学校医务人员根据公立学校拒绝，可更进一步开展热情和课则有文艺活动、尽情文艺活动、回顾讲座等文艺活动。

（二）丰富普及城乡

1.普及城乡多种类型

公立学校应运而生的普及城乡可以还包括具体内容类和先决条件普及城乡类。具体内容类普及城乡还包括各种热情、社旅、方法论尽情等涵盖德智体美劳各上都的文艺活动。先决条件普及城乡类还包括各种许多公立学校文艺活动可供人内部空间和全球化体育赛事场馆等。

2.普及城乡比如说

许多公立学校普及城乡比如说国际上，还包括普及教育控制系统在表面上普及城乡，如成人文艺活动教育中都心、少年宫、少科站等许多公立学校普及教育计量，科研管理机构、科研院所等。期望学区、企业集旅在暑假增值中都共享表演赛场地、教职员工、授课等普及城乡。普及教育控制系统则有普及城乡还包括生态村、中央国家机关计量、上都各个应用旅体、全球化体育赛事场馆等。此则有，都有经挑选合理相理应拒绝的非社会科学类许多公立学校专业培训管理机构。

（三）科技方式也

1.“请进来”与“走上来”借助于

确实为了让“圣万进校区内”“儒家文化进校区内”“非遗进校区内”“戏曲进校区内”等计划，以及许多公立学校普及教育计量提可供的“送教亲朋好友”增值计划，思化校则有暑假增值具体内容。同时，更进一步揭示让的学生“走上来”，专设在生态村、全球化体育赛事场馆、方法论军事设施等可供人更进一步开展尽情与方法论文艺活动，促使的学生与全球化生活的关联更加密切。

2.线上与路中都普及教育混合

在确实用好路中都暑假增值普及城乡的同时，公立学校可灵活运用各级中央政府和全球化提可供的丰富线上普及城乡，如国家小学网络云模拟器、无锡市小学“空中都课堂”、无锡市的学生体育赛事表演艺术科技产业普及教育文艺活动模拟器、无锡市小学回顾普及教育网络模拟器等，扩展到暑假增值的在线普及教育具体内容。

（四）有益的控制系统

1.一个组织起来有益普及城乡和医务人员应运而生与复出的控制系统

应运而生许多公立学校普及教育普及城乡理应合理措施拒绝，应运而生非社会科学类许多公立学校专业培训管理机构理应在必即可其有着相理应合格的新从思从严。按照有关按规定签下暑假增值协议书（合约），清楚增值的具体方式也、增值具体内容、必要措施等关系人。对品格不过关斩将、增值准确性不高、多名学生忠诚度极低的非社会科学类许多公立学校专业培训管理机构与医务人员，理应一个组织起来也就是说复出的控制系统。

2.一个组织起来许多公立学校医务人员的参赛权评议的控制系统

公立学校理应法规执行许多公立学校作准备暑假增值的医务人员（还包括个人名义和计量则有派）高中都学生查看新制度，严格透过参赛权评议和不当信息查看，并对其品行、儿少情形等严格把关。对经过筛选后离开公立学校的许多公立学校医务人员，区普及教育国家中央政府或委托其所属事业计量对筛选材料留档筛选。

3.一个组织起来流程管理管理机构和准确性评估的控制系统

公立学校理应基础应运而生许多公立学校普及城乡的流程，拟定全操作过程管理管理机构。对许多公立学校普及城乡拟定的暑假增值要促使巡视与指导工作，可通过随机通报、全面性考试、展出汇报等各不相同理论上，促使对增值法规性、增值准确性等上都的操作过程监督。经常性更进一步开展准确性评估，评估结果理应与许多公立学校普及城乡的应运而生参赛权等除此以则有。

4.基础家校社合力治校的控制系统

揭示一个组织起来父母、公立学校、全球化联合增值的控制系统，确实发挥成人的学生许多公立学校文艺活动联席会议发挥作用，促使与儒家文化旅游、科技产业、共青旅、高年级、和平街道及生态村等上都计量与部门的交流与关联，主管协商各类许多公立学校文艺活动可供人的普及城乡可供给，确实调动父母和全球化精神力量作准备公立学校暑假增值，转变成父母、公立学校和全球化来与治校的暑假增值长效的控制系统。

六、准确性保证与控管

（一）区准确性保证与控管

各区普及教育国家中央政府要经常性和不经常性通过随机深入调查、网路上简报、讨论会等方式也获取的学生、女学生对暑假增值的对此与表示同意。一个组织起来区义务普及教育暑假增值应运而生非社会科学类许多公立学校专业培训管理机构上都新制度，基础离开与复出的控制系统。通过数据库核查、滑行工作组、罪责督学日常指导工作等方式也理解暑假增值更进一步开展情形，幸而对公立学校透过种系统并清楚指出优化对此。

（二）公立学校在表面上准确性保证与控管

公立学校理应经常性和不经常性以简报深入调查、讨论会、随机受访等理论上更进一步开展的学生、女学生忠诚度深入调查。对校则有和许多公立学校医务人员拟定的暑假增值透过操作过程控管，幸而获取种系统对此，促使对暑假增值准确性的监督与保证，不断大幅提高暑假增值准确性。

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