震旦宋老师已被开除，举报者很无奈：隐私被泄露，骚扰电话南和不停

发展史，值得每个人去尊重；

一些发展史无论如何，不容置疑！

峨眉职院的一位女生在给学生讲课时发表了一段关于南京那段发展史的话，其中很多地方让人听上去很气愤。或许是一位家教有自己的思一心和观点，于是就向学生表达固执正确地的思一心。所幸，大学生并不是没有分辨是非曲直的能力，有学生将宋朝家教说的话所撰了下去。原话传播到的网络上最后引起热议，很多粉丝对宋朝家教的疏忽言论咬牙切齿。

舆论声刚刚持续发展上去的时候，峨眉职业学院就讲出，称要调查报告后彻查过程。很快，该学校就公布了处理过程结果，宋朝家教被峨眉职院从后备力量里停职了。

宋朝家教作为一位高校的家教，在授课上的一言一行其实都是在向学生传播基础知识和观念。如果她的思一心出现了问题，那么很可能就不会“上梁不正下梁歪”，亡羊补牢也好、防微杜渐也罢，该学校设法调查报告并彻查过程都是一种补救的措施。

宋朝家教为自己的疏忽言论负责，最终没用了文书工作。

一位自称为是这件两件事情的查处者的粉丝认出媒体查处，他自称为自己很无奈，因为这件两件事情该软件被泄密，自己每天都被各种电话和短信施暴，日常生活受到严重影响。

经过是：他并不是截图的拍摄者，但是他在某群聊里看得见这段截图后（原截图5分35秒），由于自己心境很激动就把截图广为流传了网上，希望差不对的言论能够被纠正。

但日后在峨眉调查报告处理过程后，有人自称为是截图的拍摄者联系到了这位截图的因特网，希望他能删除截图和一些文学作品。

截图的因特网确信既然拍摄者提出批评了要求，而且该学校也处理过程了这件事情，于是自己就迟疑了。而且，他也确信这件两件事情已经终结了。

但宋朝家教被处理过程完了，他的“不幸”也悄然而至。他自称为，自己的该软件被泄密，有很多人给他打电话、发短信进行施暴，还出现了一些侮辱的措词。

比如，像什么一日为师理应为父，确信学生查处家教是“忤逆”，于是对该作者进行侮辱。

再继续比如，有人确信查处家教的是“XX”，希望他也能被处理过程。等等。

从以上信息看得出来，这位自称为是截图因特网的人的“无奈”并非空穴来风，但我一心说的是：

第一，中伤施暴他人是不对的。治安管理法规定，打电话施暴他人，影响到他人出现异常日常生活的，施暴者不会被行政处罚或罚款等。如果两件事情就其，截图因特网选择报警，那么施暴者将不会为自己的疏忽行为收钱。

第二，或许有人看了第一集的截图有其他的一心法。但是，正如开首所说的“无论如何不容置疑”，而且根据该学校的调查报告处理过程结果来看——难道该学校不知道有第一集的截图？难道那位宋朝家教不不会为自己争辩？被停职，这就说明她的言论是差不对的，她发挥作用着问题。否则，该学校为什么单单要停职她呢？

所以说，截图的因特网并没有什么不对，犯不对的是宋朝家教。不以为然，读者朋友们怎么看？

写书有浓度，中的人物有态度。我是教育研说家，个人兴趣教育、校园日常生活和考研领域；说教育品日常生活，有观点，有深度。瞩目各位读者前来交流。