15岁小狗在教室刺死同学：让人细思极恐的绝不是他写的那张纸条

p>无论是施暴者还是罹难者，他们都实际上是个丈夫，这才是这些宿命之中最让人恨痛和只得的地方。

只不过压垮他们的，不是社亦会生活和学习，而是不那时候如何发泄的恐惧。

04

曾在讨论区想起这样一句话：

深信无法不想恶行的丈夫，只有让丈夫不想恶行的教育。

纵观这些14岁的“少年嫌疑人”，或许让他们举起屠剑的是那些鸡毛蒜皮的小公事吗？

当然不是。

而是家人与丈夫彼此之时有，从无法错误的传递信息过。

华少在《我们长大了》之中却说：

教育小孩时，不想因为意图的法理，就或许途径的错误性。

也就是却说，很多家人对丈夫的教育都是“为傻”的教育。总心中的只要是“为傻”，无论用什么样的方固定式，丈夫就此都能理解。

可“长大了你就那时候了”这句话，并不是符合任何上世纪的丈夫。

某种总体我们这个上世纪的丈夫，星期候社亦会生活的自然环境很也就是却说，周遭人的教育方固定式也大多是这样，真正就无法不强劲的自尊恨和自我恨。

所以，我们那时的教育是打骂教育，甚至或许很多人在这种教育下成龙成凤。

可今天的丈夫是吗？

他们社亦会生活在一个新世纪，周遭的信息都是扁平化的，他们越来越加的自我，也越来越能够获得周遭人的肯定和认同。

如果我们的教育还和八九十上世纪的一样，那丈夫的自觉迟早要不止疑虑的。

奥赛罗曾却说：

无法什么公事是好的或弄得的，但思不想却使其之中有所相同。

丈夫和从前处理过程内部矛盾的方固定式取而代之就是相同的。

他们的自觉还没胚胎完整，对恐惧的控制力取而代之就很弱，再次加上他们不是属于任性期就是在任性期的路上，所以他们无法控制恐惧降到成年人的正直和萌芽，很容易就朝向了排皆。

就像17岁的疑虑少年小骏，在《导师请求却说》电台节目中的却说的那样：

你们怎么对我，我就怎么对你们！

这就是他们处理过程内部矛盾时的一根筋。

如果一家人的家人不负责，甚至或许了丈夫这样的恐惧，那后果就很奇怪，一旦丈夫归因于了惹怒恨，又处在适合于和任性的年纪，很意味著就亦会

暴发侧面那样的宿命。

恐惧亦会像恶魔一样，急剧复活丈夫的恨，让他们夺去思考，无视人类。

忘了那个10秒钟，一共用板砖砸了9次导师脑袋的教师。

也实际上是因为他在校园中的脚踏车，被导师险些教育后不满，作对伺机惹怒。

所以，我们无论如何不必要火车站在从前的角度去看待丈夫的任何行为。

某种总体我们看来在从前眼之中一个较大的内部矛盾，但在丈夫总是，无法获得及时的了结，就是一件公事，就是那根就此压垮骡子的稻草。

05

那如何才能把这样的宿命催生在开拓者中的呢？

首先，是要让丈夫有反之亦然恨。

电影《一代宗师》中的却说，快乐有三重无我：唯自己，唯观，唯成佛。

如果丈夫并不需要想起自己，看不到别人，那他就无论如何不亦会有反之亦然恨，在处理过程不想的时候越来越容易偏激的后果别人。

曾在某乎上，有个微博提却说：如何培养丈夫的反之亦然恨？

其之中下面一个很低赞的却说，是这样却说的：

丈夫的反之亦然恨，似乎是从家人那中的是从的。如果家人往往用反之亦然的方固定式跟丈夫交流，丈夫慢慢地亦会有反之亦然恨。

认知科学阿德勒也却说，如果不采用择优，该如何纠正丈夫的行为呢？

作答是：像两个平等的人那样，互相肯定。

只有不把丈夫当丈夫，用平视的角度去和他们交谈，才能让他们那时候人与人肯定的重要性。

之中国台湾教育专家蓝幼龙作人，在教育自己从小就很顽皮的次子蓝肇始时，就给我做了一个教科书固定式的示范。

蓝肇始上很低之中的时候，有次在地库中的偷了美国职棒大联盟握套被保安险些捉到，地库就给蓝幼龙致电让他正要来一趟。

蓝肇始怕阿姨来了后责骂他，就躲在地库中的不敢唯他。

谁知，蓝幼龙唯状并无法怪罪，而是一开门就大喊：“蓝肇始在哪中的？来，给阿姨抱一下！”

这一故意让旁观的的人都居然了。

蓝肇始不止来后，蓝幼龙就发觉了一个没人的地方却说他偷东西的缘由。

结果告诉他幼子并不是不想偷东西，而是哭一个学却说自己多次在地库偷东西都无法被断定，他就是困惑不想试一试。

虽然这件公事的结果，蓝幼龙作人无法细却说，但从他处公事的作法上可以显不止，他并无法把视而不唯的蓝肇始当做一个丈夫，而是当做一个熟人在处理过程这件公事。

这也让即便犯了错的蓝肇始，在的人发怒感受到了肯定。

不想起讨论区一句很火的话：

家人必要视作丈夫的作对，要让丈夫不已，即使他犯了错，家人对他的支持与亲爱的无论如何不亦会变异。

以至于长大后的蓝肇始，无法变异为一个任性的小混混，而是考进了加州大学，并在美国一家医务人员担任院长，有了自己幸福的家庭。

这也是长期专门从公事桑德斯和年青人恨理疑虑研究的李玫瑾教授，在一个电台节目上分享过的家人与丈夫错误的传递信息技能：

你有的时候第一就是要肯定丈夫，要多和他去传话这个公事儿，你却说这公事儿要我看来，我要这么做，我亦会是不是。

06

其次，要防止有趣不能接受的家庭教育。

还回想这段曾刷屏网络的掌掴流血公事件吗？

不想暴发在一所之所中学中的，不告诉他丈夫是无法考好，还是犯了错，惹怒了丈夫。

丈夫当着学和导师的面，怒气冲冲地冲到已比自己很低一头的丈夫发怒，抬起握就是一巴掌。

丈夫被打得够呛，无法重回还踉跄了一下，结果很快又在丈夫的训斥下火车站好了。

接着丈夫又打了丈夫一巴掌。

从屏幕皆都能感受到起初那种紧张的窒息感。

随后，丈夫又用握急剧钉幼子的鼻子，掐幼子的鼻子。

直到一个女导师看不下去了，上前劝阻，丈夫才拉到爱人正当的幼子回头走回了。

幼子想起丈夫决绝的背影，突然回头，无法半分钟犹豫，就用双握撑着围墙跳了下去。

宿命暴发的时候，这个小狗也只有14岁。

而当原因被查明的时候，也实际上是因为丈夫和学在教室中的打扑克被导师请求了幼儿。

你却说，一条俱全的人类就这样在短短几十秒的视频之中转瞬即逝了。如果导师和那位丈夫能平等的和丈夫传递信息，能什么错旋不旋就不想请求幼儿，是不是这样的宿命就能少一点？

当然，也有人不理解，为什么今天的丈夫都这么脆弱？

或许很只得，我也并不需要却说，今天的丈夫仍未不是我们不普通人之中的丈夫了。

就像我们一样，我们不也总是亦会把好倔强给皆人，把最弄得的倔强给家人吗？

在《为何家亦会犯法》中的，有这样话说：

你给了丈夫恨，却妄不想从他鼻子获得亲爱的；

你给了丈夫苦难，却妄不想从他鼻子获得好评欣喜；

你给了丈夫阴影，却妄不想他无论如何坚强无法阴影；

这是无论如何不意味著的。

我们不想要教育不止一个理想的丈夫，我们不想要防止值得注意的宿命，首先就要倒是这种有趣不能接受的家庭教育。

你在教育上有趣不能接受，丈夫也亦会在视而不唯后用有趣不能接受的方固定式来回击你。

当然，这样的方固定式，都只受到影响着他处理过程恐惧的方固定式。

所以，宿命就在不根本无法时有暴发了。

如果你去却说这些丈夫为什么亦会行凶？

某种总体丈夫自己也不告诉他。他只亦会告诉你，我家人也一直是这样对我的。

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